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[心得]臺灣國樂生態與職場現況研討會

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文章功能 文章功能   引用 tension44444 引用  發表回覆回覆 點擊鏈接返回原帖 主題: [心得]臺灣國樂生態與職場現況研討會
    發表:  2010 Dec 26 3:39pm
  我是南藝大的學生,曾經離開國樂系休學過一學年,目前高中三年級,一直以來我對於我的主修和一切在音樂理論上的所學抱持著「有點不確定性」的質疑,因為在台灣的教育體制本身對於文化就比較忽視,不論國樂或是西樂都一樣,其實在這場論壇當中,兩天的議程包含報告在內的討論大部分都是比較負面的角度在提供一些數據,當然在這些數據上我是認同的,畢竟國樂在專業的音樂教育體制內是少數(我在打這篇文章時正在進行26日下午由陳裕剛教授主持的議題),但換個角度想,其實在社團環境的國樂人口其實多於音樂教育體制內的西樂人口,當然如果要鑽牛角尖去想專業音樂教育的話,當然國樂的確是弱勢。

  我以前也是台中的光復國小國樂班與雙十國中音樂班畢業的,在我就讀國中的當時,其實國樂的人數就已經在減少,現在每年音樂班可以收到的國樂學生的確是正在減少,但是朔回源頭來看,其實根本上國樂圈自己的問題並不少。

  以下我就舉幾個例子:

  首先,因為國樂的市場在臺灣其實是很小的,畢竟家長想到學音樂的第一印象大部分就是學習西洋樂器比較多,所以就造成市場有限的局面,導致許多老師因為專業重疊,進而變成惡鬥和派系的問題,不僅僅是在器樂教學的圈子,就連待在國樂圈裡的理論界都部份出現這樣的問題,這是第一點我認為比較需要整合的部份,但是這個問題可能會牽涉很多利益關係,我也不敢多說,畢竟我還是學生...

  第二,國樂的定位在音樂學術界裡不被認可,一方面大家都知道的問題就是過於西化,當然不是說不能「改革」但是改革的方向出現了問題,我個人的感覺就是很多學生甚至是老師都開始忽略傳統的東西,而這些東西其實才是真正國樂的靈魂,而比較嚴重的部份其實在於學生有許多不願意花時間去瞭解這些。

  第三,政治上的問題也需要得到解決,其實沒有任何一個政治立場能說得上是絕對支持國樂或是絕對不支持國樂的,但是一旦意識型態作祟(通常是為了選票),有時國樂這個名詞就容易被扣帽子,至於會被什麼立場扣帽子這可想而知,不必在這點名,但這個問題其實牽涉到各政黨對自己的選民教育問題,就像有人問過我「為什麼你要學中國人的樂器?」一樣。

  第四,綜合上面的問題(當然問題不是只有這些),首先因為市場小,加上定位問題(政府不願意撥和管絃樂團一樣的預算給國樂),大專院校(藝術類)的職缺通常不是每個社會新鮮人都能這麼快得到資源分享,加上學習藝術的人在法律知識(常識)上與交際手腕上目前看來都有不少的問題,導致我們在畢業後的出路貧乏,這次的論壇又有很多大老提到如何開發「未開發地區」(譬如沒有國樂社的國中小和高中),但是這些很多都限於一個很小很小的範圍,如果學生沒有一定的手腕和法律的知識(還有行政能力),這些我想是很難去實踐的,而像陳明源教授提到的補習班開發,其實換個角度想,也只是去吃薪水看臉色...當然推廣國樂是能夠藉由這樣的方式做到,但至於學生在畢業後的出路,可能還是很難得到解決,除非手裡能夠有足夠的「資源」。

  其實我的看法就是連續兩年辦的論壇都是同一個主題,但是在實踐上可能還是有很大的困難和門檻,在論壇上提到的方法能夠真正做到的並不多,所以要能改變這個局面也不能只是口頭說說,有很多話其實我並不敢明講,但是我能說的就是「責任不能都在學生身上」(但學生當然不能沒有責任),我比較質疑的一點就像我今天聽到高年級某位學生說的一句話「論壇結束後,得到的結論就是『畢業以後我們還是要靠老師』。」。

  還有就是大陸的學生可能在未來幾年就會開始出現,我們要如何與他們競爭(或是鬥爭?),我們的競爭力如何得到有效的提升? 最後一個問題就是:「我的同學大家都在拼樂器上技術,但是等到我們畢業以後,這些技術能夠讓我們在社會上得到什麼?」,其實這已經不是喜不喜歡或認不認同國樂的問題了,而是「即使我們熱愛也想推廣它,但我們在各方面的能力或資源(包括資金)夠不夠?」,很現實的,學生在畢業後碰到的第一個問題並不是「如何推廣國樂?」,而是「我要怎麼活下去?」。


結論:

  其實這次的論壇討論的議題在我的看法(單純是我的看法)來說,好像討論到的比較是推廣的部份比較多,但是真正關心到學生畢業後生計的問題並不多,「為什麼」我不知道,我只知道可能很多問題在討論中比較刻意的被避開了...當然國樂推廣的部份其實就是最主要決定我們學生出路的因素,但是這只是治標,如果真正要治本,其實最主要的問題在於「態度」(廣義的)。

  我比較難過的就是曾經我們在一堂音樂史的課程上老師問我們班的同學「畢業以後想做什麼?能做什麼?」,結果我們班上一位主修非常厲害的同學就回答「現在我還不知道怎麼辦,但如果真的沒有出路,我大概會去應徵百貨公司化妝專櫃吧。」,其實看看現在的國樂教育,的確有許多我們的學長姐在畢業以後並沒有繼續走國樂路,問題「到底」出在哪裡,我只能說這大概是個惡性循環吧,只是當局者迷,不只有大家怪罪的那位最高在位者,其實許多國樂界的人都可能很難發現,但是身為學生真的又很難有立場敘述這些問題...


外傳:

  首次在吹鼓吹PO心得,如果這篇文章有什麼不得體的地方,希望也歡迎版友和樂友們多多指教,如果您是南藝的老師或是學生,你大概就知道我是誰了XD
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文章功能 文章功能   引用 孫心裁 引用  發表回覆回覆 點擊鏈接返回原帖 發表:  2010 Dec 26 6:47pm
照我看來您所說的疑惑
在每一個大學科系
的每一個學生心裡都有
 
套一句我的大學教授所說:
"沒有那一個大學生
是想就業而竟沒有頭路的"
(我有個同學二十年來都沒有正式就業
朝夕之間竟當了院長與副會長)
 
我的系主任且說:
"那一位畢業後找不到X元以上的職業
就到我家來吃飯"
 
連我這樣
大學都沒畢業的業餘愛好者
(且姥姥不疼舅舅不愛)
都能在這一行就業二十年
(在四個地區當過四十個大中小學國樂團教練
且去過四個中西專業樂團喔!)
 
若真是科班高材生的話
則最低限度的養家活口
那會有絕對的真正問題呢
 
唯機會只會降臨於有準備
(也就是有條件)的人
 
既還在學生階段
這類問題實在無須多慮
專心在技術學術上下功夫
方是正途
 

子曰:"不患人之不己知,患不知人也."

多注意一下你身邊的人

就算他暫時不如你
(甚至只是你的學生)
假以時日他也許就是你的"貴人"
 
更別說你的前輩老師學長們
 
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文章功能 文章功能   引用 tension44444 引用  發表回覆回覆 點擊鏈接返回原帖 發表:  2010 Dec 27 1:13am
謝謝指教^^ 很高興有人會來看我的文章耶XD
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文章功能 文章功能   引用 百鳥朝鳳 引用  發表回覆回覆 點擊鏈接返回原帖 發表:  2010 Dec 27 8:53am
用力回應是一種美德
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文章功能 文章功能   引用 孫心裁 引用  發表回覆回覆 點擊鏈接返回原帖 發表:  2010 Dec 27 3:14pm
我人默默耕耘時
從沒想過能有何收獲
 
(我們那個時代
沒有人一開使學任何國樂器
竟是為了就學就業的)
 
但功不唐捐
沒有不勞而獲的事
也沒有勞而不獲的事
 
茍依余見
因為持之以恆者並不多的關系
則在國樂這行只要持之以恆
並無須有什麼絕對的技術學術
最終也一樣能出人頭地
 
若並無須依賴音樂謀生
而單純只是苦於沒有機會留在國樂界
或深入參與的話
則"以樂為學"一樣也快樂
且貢獻不小
名利不少
 
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文章功能 文章功能   引用 tension44444 引用  發表回覆回覆 點擊鏈接返回原帖 發表:  2010 Dec 30 1:35pm
  謝謝老師們的回應,但我想最重要的問題就是那個「當初學習國樂的初衷」假如與社會現實衝撞會產生的矛盾,當然我是喜愛國樂的,就像會上有許多老師、教授等大老不斷在提「把餅做大」但是重點問題可能是我們學生在畢業後能夠被分享到的資源有多少?

  其實並不是我們太現實,而是像《無米樂》的導演莊益增老師提過的所謂「現實感」比較類似,畢竟學生還是學生,大學畢業或是研究所畢業的新鮮人尤其是音樂科班出身的有許多人是除了自己的主修以外有很多事情沒有碰過,因為能力問題而處處碰壁,更不用提推廣,這個問題就像研討會第一天有老師提到南藝(大學)的學生在「溝通」上需要加強...


  我想推廣國樂是每一位國樂學子都希望能夠做到的,但是等到大家都畢業了以後,可能會面臨到的第一個問題就是「我要如何靠自己活下去?」,這可不是個玩笑,因為假如自己都快沒飯吃了,怎麼會有心想要單純的推廣國樂呢?雖然有很多老師都希望學生不要只是為了錢在打拼這塊,可是這是一個不得不面對的問題...

  社會不斷在改變,人們思考的方式和價值觀也不斷在改變,因為我們並沒有一個很「剛好」的時代背景當跳板,有時不是我們太愛錢或怎麼樣的,但如果家裡的狀況在你畢業以後並不能當你的靠山,再加上身上背有讀南藝七年下來的就貸債務要處理,有很多事情可能並不是表面上這麼簡單的...

  當然我也不是只有國樂這個技能,為了畢業以後還可以有許多後路,我也自學了不少像是電路設計、音響硬體、平面設計、建築製圖、錄影錄音紀錄片工作等等領域的東西,甚至現在又開始讀法學,想要考回正軌教育體制...其實如果我講得很不好聽,變成這樣的局面,有很多「責任」是這些在專業音樂學術體制裡的「人」要扛的,很多事情是他們造成的,但現在把手一放,失去了現實感,沉浸在自己的生活裡,我很不客氣的說,如果要學生不要那麼現實,我想第一步就是要從這些人做起。


最後,還是很謝謝兩位孫老師來看這篇文章^^
還有,我就是在論壇最後發言的那位同學XD 只是當天太過緊張,很多我認為是重點的東西沒說出來...
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文章功能 文章功能   引用 孫心裁 引用  發表回覆回覆 點擊鏈接返回原帖 發表:  2010 Dec 30 2:02pm

說個真實故事

有個網友上網求助

要買陳中申的某錄音帶

不知出版的公司在那理

我跟他講

出版的公司是批發的

未必肯只賣一卷給他

只要找普通的唱片行即可

他不之那裡有唱片行

我又告訴他怎麼上網查

他又說此錄音帶出版已久

普通唱片行一定已沒貨

我又告訴他不妨直接找陳中申

他說不知陳中申如何連絡

我又告訴他地址電話

他又說......

我最後告訴他

你只要安坐家中守株待兔

就能得到這卷錄音帶了

 

我退休後光在本鄉

十年間就為大中小學組過八個國樂團

兩個社區組過兩個國樂團

因為只要我聽說那個學校換了新校長

我就去拜訪他說動他

當然不是每校都次次成功

但校長是有任期會調動的呀

(反之天下也沒有不散的筵席)

要點是我有此獨當一面的能力

 

就算現在的科班生

多獨估一味

但也有師兄妹的優勢也

 

顧獻樑對我說

許常惠剛回國時

也名不見經傳

(七十歲才當系主任!)

是他組了無數次的小團體

(只有賠錢的份,那會賺錢呢?)

才靠媒體打出名來

 

總之不能守株待兔

任何人只要會一點樂器

都有人肯跟他學

何況是一個國樂科班的高材生呢

若非一無可取

那會連養家活口都做不到呢?

 
若僅志在學有所用不計對等酬勞
那就更不成問題了
何況沒有不老而獲
也沒有勞而不獲
我從不計酬勞
但也沒那個單位
是真連一毛錢也沒給我的
今天還收到一張支票
是一年半前的集訓費用
學校報到縣政府時
也沒要我蓋章
現在縣市要合併了
卻趕在年前結清賬目
 
所謂功不唐捐即此之謂也
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文章功能 文章功能   引用 百鳥朝鳳 引用  發表回覆回覆 點擊鏈接返回原帖 發表:  2010 Dec 30 7:22pm
其實跟其他同學比起來,你已經算是很有想法,而且多才多藝,具備多元化能力的了。現在也才高三,還有四年可以努力發展,所以也不用過於悲觀。
在南藝的環境,競爭以及技術取向是不可避免的,但是第一名只有一個,能走演奏路線的畢竟是少數,大部分還是要靠教學這一塊。而這一塊就像研討會上一些老師以及心裁老師所說,耕耘之後總會慢慢開花結果的。
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文章功能 文章功能   引用 賢琴藝致 引用  發表回覆回覆 點擊鏈接返回原帖 發表:  2011 Jan 03 8:45pm
新財老師就是有鼓舞人心的力量Smile

最近看到滿有意思的話
小時候覺得幸福是件很簡單的事情
長大才發現簡單卻是件幸福的事情

從這邊我想到國樂交響化
西化後帶來了些好處
但~
原本簡單生活的味道
三五好友的小品分享卻不見了
賢琴藝致tosaint.com + 胡琴設計huqin.com =【胡塤阮語揚柳琴。琶笛箏鳴簫嗩笙】
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文章功能 文章功能   引用 tension44444 引用  發表回覆回覆 點擊鏈接返回原帖 發表:  2011 Jan 04 1:05am
發起人 賢琴藝致 賢琴藝致 發表的內容:

新財老師就是有鼓舞人心的力量Smile
最近看到滿有意思的話
小時候覺得幸福是件很簡單的事情
長大才發現簡單卻是件幸福的事情
從這邊我想到國樂交響化
西化後帶來了些好處
但~
原本簡單生活的味道
三五好友的小品分享卻不見了



  最近參加某交的青少年管弦樂團,當中有一位Trumpet的同學問我一個問題:「國樂走向交響化的必要性?」這個問題問得很好,因為他問得是「必要性」...而不是「為什麼」...

  其實交響化還是有其存在的價值,比如說以此為基礎成立的職業樂團能夠吸收到更多團員,創造樂界的工作機會,再來就是演奏形式上的噱頭,但音響上還是需要有更完善的樂器改良才能達到某種程度上的合諧,老實說,每次練合奏時老師都會死命要求胡琴、笛子或嗩吶音要準,但其實樂器本身在設計上就有很大的問題,如果哪一天能改革到有統一的樂器規格,就像西洋的木管樂器和弦樂器不論廠牌在設計上都有統一的規格(當然是時間累積來的),等哪一天能夠達到這樣的標準,國樂交響化才會稍微更有其存在「價值」。

  就像中國自從趙紫陽(不論鄧小平是因為其對於推動改革開放仍有疑慮)推動改革開放以來就發展迅速,然後家家戶戶從沒有電視機到現在直接就是戶戶都有一台海爾XD 國樂交響化至今也差不多半百左右,是否要發展下去還有待時間的洪流來慢慢沖出個真相。
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