聽台灣愛樂民族管弦樂團-《古調不句號》音樂會

2017/12/02
高雄大東文化藝術中心

女高音方瓊 與 台灣愛樂民族管弦樂團
指揮:顧寶文

台灣愛樂民族管絃樂團成立於2011年12月,由指揮家顧寶文博士發起,長安樂器公司資助排練場地而成立;2017年起獲陳啟川先生文教基金會冠名贊助。成員募集來自大專院校教授,中小學教師,自由音樂家,及高中級以上在學學生約七十五人所組成,所有成員皆出自嚴格的科班訓練,是目前南台灣最具專業,亦最具規模的非政府組織民族管絃樂團。

» 繼續閱讀…

聽台灣愛樂民族管弦樂團-新南向系列《樂饌》音樂會

2017/07/13  高雄大東文化藝術中心

作曲家 江賜良 與 台灣愛樂民族管弦樂團  指揮:顧寶文

這場是馬來西亞作曲家江賜良的作品專場音樂會,由於曲目新穎,題材特別,因此也吸引了滿場的觀眾到場欣賞。

» 繼續閱讀…

聽上海民族樂團2015音樂會「上海迴響 東方風雅」(高雄場)

專業大型樂團來台灣的音樂會,筆者有幸參與過的有早年的廣播民族樂團(彭修文指揮)以及香港中樂團(關迺忠指揮),近年則有中央民族樂團(劉沙指揮)。上海民族樂團今晚是筆者第一次聽到現場的演出,指揮是王甫建先生。演出場地是高雄市大東文化藝術中心的演藝廳。

【幾近完美的樂團編制及擺位】

» 繼續閱讀…

撥彈演奏之力學分析 5. 從力學分析的結論看演奏法(上)

寫「撥彈演奏之力學分析」主要的目的,是希望從古典力學的角度來探討撥彈演奏法的需求。撥彈演奏法發展至今,尚缺乏一套客觀的系統,可以作為演奏法研究的基礎,讓演奏的狀況能夠提昇。描述撥彈演奏發聲的原理,構建一個撥彈演奏的模型,是為了讓演奏者對於樂器的發聲,除了「知其然」,進而「知其所以然」,以確立演奏法的操作對於樂器發聲之間的關連,最後期望撥彈演奏的技術與聲音的美感得以提升。

觀察一般的撥彈演奏的問題有:
1. 音量小
2. 音色不佳
3. 陰陽聲
4. 彈挑速度不同
5. 彈挑速度不足
6. 雜音大
7. 音量音色的對比小
8. 其他

» 繼續閱讀…

“轉貼” 雜記中廣來臺十日

這是一篇我在民國84年年初在當時台灣熱門的國樂BBS站中山大學美麗之島國樂版所貼的一篇文章。昨天晚上在台北中山堂欣賞了睽違十六年的廣播樂團的演出,聽完之後在腦中慢慢浮現了許多的想法。今天突然想到了以前寫的這篇文章,特別去找了出來,看了一遍。除了回憶一下當年的情景,也看看這些年來自己的理想是否已經實現…

      昨天早上七點三十分  在與彭老師握手揮別後
      總算是放下了心中的一個重擔
      一月二日晚上十一點的中正機場到一月十一日早上七點
      十天的時間並不算長
      台灣五場的演出  從台中  台北  台南到高雄
      演出了二十多首著名的樂曲
      生平第一次參與這樣大型的音樂會主辦工作
      從票務  接待  舞台到樂器運送
      接觸到很多大陸或者台灣從事國樂專業與非專業的人  事  物
      也同時獲得了許多在音樂上或非音樂上的經驗與感觸
      寫下這篇東西
      除了給自己將這十天之中所經歷的事情一個整理的機會
      也感謝這些為此一國樂盛事義務付出心力的工作伙伴

 » 繼續閱讀...

撥彈演奏之力學分析 4. 撥彈樂器發聲的模型

撥彈樂器發聲的模型

從物理的角度來看,撥彈樂器的演奏發聲,是將演奏運動的動能轉換為聲波震動能量的過程。藉由觸絃系統,將運動系統所產生的動能轉換成琴弦與共鳴箱的彈性位能後,釋放琴弦,將所累積的彈性位能轉換為琴弦與共鳴箱震動的動能,進而使震動共鳴箱周圍的空氣而發聲。

琴弦在受與觸弦系統接觸之後,因運動系統的衝擊而被拉伸,產生琴弦的彈性位能。而面板是透過琴碼受到被拉伸的琴弦張力增加的作用,再向共鳴箱內的方向產生變形,增加面板的彈性位能。這兩種位能在觸絃系統釋放琴弦之後,同時轉為面板振動的能量。琴弦的振動產生面板的受力振動(forced vibration),使面板以琴弦振動的頻率振動,產生不同頻率的音高。而面板變形而生彈性位能則產生面板的自由振動。以面板的自然頻率振動(free vibration)。這兩種振動疊加之後震動空氣而發聲,其中又以面板與共鳴箱因變形產生震動的能量是決定發聲音色/音質的重要因素。

» 繼續閱讀…

聽臺灣大學薰風國樂團2011巡迴公演「華想」(高雄場)

【音樂會】

這場音樂會於2011/7/24於高雄市音樂館舉行,衝著管子的經典作品「絲綢之路幻想組曲」,就跑來聽了。

從實際演出與節目單的編制表來看,高雄場的人員比台北場縮水很多,而中低音聲部又特別明顯,連Bass都沒有,倒是管樂比較齊,使得各音區的的比例不太平衡,是蠻可惜的地方。

» 繼續閱讀…

對全國學生音樂比賽評分制度的看法

全國學生音樂比賽落幕不久,對這這一年一度的盛事,學生、老師、與家長們沒有一個不是盡心盡力的準備,為了就是希望能夠在競技的場合上獲得好的名次與成績。所以規劃一個完善的評分制度應該是主辦單位的責任,讓這些辛苦參與比賽的參賽者,有一個公平的競爭機會。這幾年來主辦單位在裁判遴選上相當的用心,希望能夠建構一個沒有弊端的評分環境。但是,以目前所採用的中間分數平均法,個人認為有一個結構性的盲點值得討論:

1. 從評審團的角度來看,每個評審評分對整個評審團評分結果的影響力是否應該相同?

» 繼續閱讀…

琵琶協奏曲「雲」的樂曲設計~

作曲比賽能夠得獎作品許多是曲高和寡、說的比唱的好聽的樂曲。
但我希望這首曲子是「雅俗共賞」,連小孩都聽得懂。
記得她說她特別喜歡顧冠仁的「花木蘭」,
因此我想為她寫出那種大格局的樂曲。

這首曲子有:[1]烏雲(引子)[2]慈母[3]頑童[4]老叟[5]豪傑[6]尾聲等六個部分。

» 繼續閱讀…

琵琶協奏曲「雲」的故事~

每個人一生都會做幾件瘋狂的事
就像美國有「阿波羅計畫」
我也曾有個「雲」計畫….

1991年,社團的琵琶學姊說要好聚好散。
這個暑假正好要上成功嶺作為期6週的大專生暑期軍訓。
在暑訓期間,經常望著天空發呆。
期間有颱風經過,對於廣場上快速移動的紅雲印象深刻。
當下決定寫一首曲子來記錄我的感覺,包含對於雲,以及她的感覺([2]慈母)
部隊在每天晚餐之後有一小時寫家書的時間,
於是用信紙開始譜寫「雲」-無伴奏琵琶獨奏曲,
也就是「雲」琵琶「協」奏曲的[2][3]段(16-269小節)。
這是根據她的程度量身訂作的樂曲,所以不像其他琵琶協奏曲擁有炫技的成分。

寫完這首「獨奏曲」之後,我希望她能夠「聽」到這首曲子實際的音效。
從「北市國樂」期刊,獲知了第六屆作曲比賽的訊息,
因此決心將此曲改寫成協奏曲,藉由作曲比賽得獎作品的發表,將演出的錄音交給她(或者把音樂會的票寄給她)。
比賽報名截止(1992.2)前的兩個月,讓自己遁入與音符交戰的封閉世界,
上課時間在筆記本上用鉛筆以簡譜配器,半夜兩點偷偷爬起來用墨水筆與尺謄寫到A3尺寸的線譜。
由於比賽要求樂曲長度需在十分鐘以上,但獨奏版只有九分鐘,因此添加了[1][4][5][6]段,
不過此舉導致樂曲冗長(約17分鐘)。此曲大約有3萬個音符,寫鈍了至少8隻墨水筆。

» 繼續閱讀…